从教23年，她把学生当作自己的孩子。为了增强学生体质，她曾坚持375天每天带领学生晨跑，所带班级实现从只有1名学生体测及格到39名学生升中考体育满分的跨越；为了改变“问题班级”学生的命运，她创新“双班主任制度”，给予学生更多关爱；为了让学生得到更好的家庭教育，她三年家访时长超过1000小时，转变了不少家长的教育观念；她说：“爱，是最美好的教育”……她是被授予“韶关市中小学优秀班主任称号”的曲江初级中学教师刘欢。

　　用心交流，3年家访361次

　　回想起第一次与2018届（23）班的学生见面，刘欢印象深刻：“他们很特别，有神采飞扬、龙马精神、自信满满的，也有面无表情、神情不对劲的。”经过多方了解，她才知道这个班级情况非常特殊，44个学生中，40个学生的家长打工或者务农，近三成家长外出务工，学生由祖父母监管，还有学生父母离异、确诊抑郁症……

　　特殊的学生需要特别的关注和心理健康辅导。为此，刘欢当即向学校提出一个特殊的申请：实行“双班主任”管理制度，希望通过加大师资力度改变孩子的命运。

　　刘欢和邓剑云搭档“双班主任”，通过广泛接触学生和家长，深入了解和研究每一位学生的情况，掌握学生的特点和差异，从而提供学生需要的关爱和教育。每天，他们坚持开展“五个一工程”，即每天带全班同学运动一小时、至少找一位同学谈心、至少找一位家长沟通孩子的学习表现情况、至少找一位科任老师了解教学情况、巡堂一次以上。

　　3年来，刘欢、邓剑云两名班主任家访次数高达361次，被同事和家长称为“家访达人”。值得一提的是，他们每次家访都在3个小时以上，与学生家长充分沟通学生情况，更新家长的教育观念。受到刘欢的影响，一些在珠三角务工的家长选择回到曲江创业或者务工，多陪伴孩子，增强家庭教育质量。经过3年的努力，2018届（23）班由“问题班级”变成学校最优秀、最具有影响力的班级。

　　寓德育于音乐，增强学生自信

　　作为音乐教师，刘欢认为音乐不仅能进化心灵、陶冶情操，还能起到意想不到的教育作用。

　　刚入学时，班上部分同学缺乏激情和信心，总觉得自己在很多方面都不如人。刘欢意识到，这种情况长此以往会严重影响到学生的身心健康。而她要做的，就是不断激发学生的激情、让学生增强自信。刘欢组织班级学生开展“每周一曲，每日一唱”主题活动，她将《团结就是力量》定为班歌，每天早上全班同学一起唱，要投入、有气势。“这首歌雄壮激昂、节奏感强，可以刺激大脑的兴奋度，起到鼓舞人心的作用。”刘欢说，歌曲的力量是无形的。3年坚持下来，班上学生变得健康阳光、大胆自信、团结友爱，也更爱展示自己。

　　此外，每周全班同学会学习一首新歌。每逢节日学校举办文艺活动，2018届（23）班总有拿得出手的节目。班上每月组织的家校亲子实践活动中，歌声总是陪伴左右。如今，刘欢主持的省级德育研究课题《音乐律动在中小学心理健康作用》已结题，并获得2020年广东省教育创新成果一等奖。

　　“我倡导‘因爱而美，以美育人’的育人理念。希望学生在班主任爱的教育中，感受班主任如父母一般的爱，从而学会爱、传递爱，在爱的环境中学习、生活、成长、体验自我生命的价值。”刘欢如是说。