2022年，安徽阜阳某乡村小学教师丁玉玲的“乡村教师日记”视频账号收获了百万粉丝。没有精致的剪辑与设计，没有特定的脚本，一群小学生争论哪个奥特曼更帅气，暑期面对老师突然家访手足无措，甚至在办公室里和老师“斗智斗勇”……观众不仅在弹幕里津津有味地解读“剧情”，更是对常出镜的学生像朋友般打趣，上百万人集体怀念被老师“教训”的日子。

　　（据《光明日报》）

　　教师成为流量博主并非个案，近年来，诸多短视频平台上都涌现出大量乡村教师博主。

　　展示学生的活动日常，呈现师生间的“相爱相杀”，让社会感受乡村教师的甘苦，教师成为人气博主并非坏事。尤其在疫情背景下，家长一般不能进校，教师的公开视频也是他们了解学校动态，孩子在校精神面貌的一个很好窗口。然而，笔者以为，乡村教师开博也不宜盲目跟风，不能任性发布内容，相比其余人，教师开博有更多原则与底线。

　　其一，要守住法律红线。教师博主与所有人一样，公开发布消息要遵守法律法规，要从事实出发，切莫为了人气听风就是雨，“语不惊人死不休”，成为传谣制谣者，那样，一言不合就可能惹火上身。

　　其二，要尊重学生隐私，要守住行业操守。视频是公开发布的，这意味着外界都可能看到学生。所以，教师发布之前要征求家长、学生意见，经过他们同意之后再发布，尤其涉及到个别学生负能量的事情，最好能做到少发、不发。教师的本职工作是教书育人，教师拍摄视频、发布信息，都要在做好本职工作的前提下，确保学生安全的基础上进行，而不能本末倒置，占据大量的工作时间，手机不离身。

　　其三，教师开设账号，发布教学管理动态，动机应纯粹。互联网时代，人气就是商机，所以，一些博主红了之后就开启带货之路，这于他人来说是平常事，但对于教师来说却是“非常事”、“出格事”。教师与外界公开互动的出发点应该也是为了孩子，给平常的校园生活留下快乐花絮，激发孩子兴趣，开拓家校沟通新途径，引发同行交流，这个过程中也让自己的压力得到释放与缓解。商家是精明的，总能从流量中看到利益，乡村教师若成流量“明星”，到时候也可能会有商家上门求合作，教师应该抵制利益诱惑，远离带货，要力避打着公益护农、公益助学等旗号为自己牟利。

　　自媒体时代，我们希望镜头中呈现出乡村教师时尚、活跃的一面，拥有时代的一些特征，但乡村教师质朴、踏实的本真不能丢，“学高为师，身正为范”的操守不能丢！