建设“书香中国”，离不开“书香校园”；推进全民阅读，青少年是重中之重。今年以来，省委教育工委根据全省2023年全民读书季活动安排，在全省各级各类学校广泛开展了读书教育活动，传承弘扬中华优秀传统文化，大力弘扬社会主义核心价值观，营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

　　“我校选送的2个诗词讲解作品、2个朗诵作品和10幅书法作品顺利通过省级选拔，入围全国复赛。”在山西大同大学微信公众号上，7月底的这则好消息令师生们振奋，同时发布的系列“国赛入围作品赏析”也展示着该校师生的风采。

　　“我们通常会说，看文章先看题目，就如同看人先看他的眉目一样，那么‘望岳’二字究竟有何意义呢？”一段视频中，山西大同大学学生王菁菁自信地讲解着杜甫的诗《望岳》。“这幅作品我是用清代小篆来进行创作的。”该校学生宋微微的书法作品《古诗选》展现了圆润流美、浑融清健的书法风格，单字结构上紧下松、结体修长，用笔方圆兼备，给人一种独特的美感。

　　山西大同大学师生作品入围的国赛名称为第五届中华经典诵写讲大赛。为深化全民阅读活动，省教育厅今年组织开展了第五届中华经典诵写讲大赛山西赛区比赛，旨在提升社会大众特别是广大青少年的语言文字应用能力和语言文化素养，激发其对中华经典的热爱。本届大赛的主题为“书香新时代，‘典’亮新征程”，共分为四个赛项，包括“诵读中国”经典诵读大赛、“诗教中国”诗词讲解大赛、“笔墨中国”汉字书写大赛和“印记中国”师生篆刻大赛。

　　山西传媒学院承办了其中的“诵读中国”经典诵读大赛。“大赛信息发布后，大家踊跃报名，最多的时候我和另一位老师几乎一整天都在接关于大赛的咨询电话。”该校播音主持学院聂勇老师告诉记者，“以我们学校为例，去年全校参赛作品只有15件，今年就达到了80余件。各市各高校报名参赛作品5700余件，较去年增加1600余件。大赛社会覆盖面广，涉及从小学到大学全省各级各类学校的学生，还有包括幼儿园教师在内的全学段教师以及社会人员。”

　　“今年参赛作品文稿选材涌现出很多优秀的经典文学作品，尤其是挖掘山西本土文化的优秀作品，比如太原幼儿师范高等专科学校赵亚娜朗诵的《说山西》，山西传媒学院闫绅智、王苧轩等朗诵的以右玉精神为题材的作品《绿色接力》，长治市第十二中学校路铭珂朗诵的《巾帼英雄刘胡兰》等。”聂勇向记者展示了部分省赛获奖作品，他说，“绝大部分作品进行了服装、背景、舞台、拍摄手法等多方面细致的准备。去年省赛共评出获奖作品293件，国赛获奖作品34件。今年入围省赛作品达1254件，省赛组委会选拔出优秀获奖作品150件，经过公示后报送国赛。期待今年国赛取得更好成绩。”

　　“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”太原理工大学8名留学生的诵读作品《我们的古典文学之旅》也在省赛中脱颖而出，成功入围国赛。“我看到学校发的参赛通知后，觉得这是一个很好的机会，就发给了同学们。当时想着正好和这学期讲授的《中国古代文学作品选读》结合起来，把一些经典作品串起来，由同学们配乐朗诵。古典文学对于留学生来说是有相当难度的，但出乎意料的是，大家表现出了极大的热情。”该作品指导老师、太原理工大学汉语国际教育系李开林老师说，令他感动的是，“同学们在拍摄前一遍遍记诵文本，领悟其中涵义，看得出来，他们是真的喜欢这些诗歌，被其中的美好情感和境界所感染，进而发自内心地将它们呈现给观众。”

　　今年以来，省委教育工委还与省委宣传部联合开展了第四届山西省“悦读明理笃行”青少年爱国主义读书教育活动，通过“山西省青少年爱国主义读书教育空中课堂”线上听读、线下阅读，爱国主义教育基地线上参观、线下体验，读书教育成果线上推送、线下展示等途径，组织开展了主题征文、主题演讲、主题知识问答、摄影作品征集等活动。同时还开展了2023年职业院校“三晋未来工匠”读书活动，成立了山西省职业学校读书联盟，指导全省职业学校师生因地制宜组织校园读书节、读书周、主题读书月、主题班会等，开展读书心得报告、“我最喜欢的书”等征集推介活动，一校一策打造读书活动品牌。活动开展以来，共有146所职业学校举办相关活动837项，参与校级活动学生共计17.5万余人。

　　全省1965所中小学校设立了读书节，4959所中小学校设立了读书角，4611所中小学校开设了阅读指导课，3413所中小学校举办了阅读交流会……这样一组数字令人赏心悦目。7月，省教育厅等八部门印发了《山西省促进青少年学生读书行动实施方案》，推动青少年学生阅读的各类活动在全省各级各类学校进一步深入展开。按照安排，我省将通过3到5年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚，广大青少年学生阅读量明显增加，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基。